Diseño de entornos para el desarrollo de la autonomía en el aprendizaje

Los entornos de aprendizaje abiertos el método de aprendizaje flexible, el alumno tiene la libertad de acomodarse de manera en la que mas eficacia y adaptabilidad tenga.

El aprendizaje abierto y la distancia es uno de los sectores educativos con mayor crecimiento.

El impacto que podría significar para todos los sistemas de entrega de educación se ha visto acentuado gracias a las nuevas tecnologías de la información.

Objetivos:

• Estimular la investigación personal.
• Estimular el razonamiento divergente (distintos puntos de vista).
• Fomentar el aprendizaje auto-dirigido y la autonomía del alumno con ayuda metacognitiva.
• Proporcionar herramientas cognitivas para aprender a aprender.
• Desarrollar nuevas herramientas de comunicación.

Recursos:

• ·         Orientación sobre las fuentes de información
• ·         Visualización de vídeos con comportamientos específicos
• ·         Documentos específicos proporcionados por el profesor
• ·         Explicaciones orales por parte del profesor, siempre contextualizadas en las actividades de los alumnos

Herramientas a desarrollar:

Cognitivas: Seleccionar, retener, organizar e integrar la información.

Metacognitivas: para explorar, comprobar y evaluar la validez de las experiencias.

Herramientas de comunicación: Aprender a establecer interacciones entre profesor y alumnos, y entre los propios alumnos.

Apoyo por parte del profesor.

El profesor solo sirve como un guía, el cual solo nos brinda las herramientas suficientes para poder aprender, así como poder ayudar al alumno cuando ya  no entienda sobre algún tema en específico.

Entorno para aprender a través de la práctica:

Es una metodología de conocimientos y competencias, mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a todos los problemas que se nos puedan presentar. 

Sin embargo el profesor puede ayudar haciendo un análisis, par que con esto pueda saber cómo se están desarrollando en este entorno.

Objetivos:

•      Aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones prácticas.

•      Crear una buena disposición en el alumno para aprender en colaboración.

•      Desarrollar técnicas de trabajo en grupo.

•       Aprender a tomar decisiones en grupo.